Trabzon Üniversitesi bünyesinde hazırlanan “Dalcroze Yaklaşımı Temelli Müzikal Hikâyeleme Modeli: Okul Öncesi Öğretmen Eğitiminde Disiplinlerarası Bir Uygulama” başlıklı proje, Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi tarafından desteklenmeye hak kazandı.

Prof. Dr. Zühal Dinç Altun’un yürütücülüğünü üstlendiği proje, okul öncesi öğretmen adaylarının müzik temelli pedagojik yeterliklerini geliştirmeyi amaçlıyor. Dalcroze yaklaşımı doğrultusunda ritim, hareket, doğaçlama ve müzikal ifade çalışmalarının gerçekleştirileceği projede, öğretmen adaylarının disiplinler arası düşünme ve yaratıcı öğretim becerilerinin desteklenmesi hedefleniyor.

Proje kapsamında çocuk hikâyeleri müziksel etkinliklerle bütünleştirilecek, ukulele eşliği, ritim, hareket ve doğaçlama çalışmalarından yararlanılarak okul öncesi eğitiminde kullanılabilecek özgün bir müzikal hikâyeleme modeli geliştirilecek. Böylece öğretmen adaylarının hem müziksel becerilerinin hem de müziği farklı öğrenme alanlarıyla bütünleştirebilme yeterliklerinin geliştirilmesi amaçlanıyor.

Proje ekibinde, Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Merve Gangal ile Prof. Dr. Erhan Durukan yer alıyor. Ayrıca lisansüstü öğrenciler Ayşe Aksoy, Beyza Dilara Taşan, Fatma Balta, Ayşe Nur Uzun, Zeynep Topçu ve Seda Yılmaz da proje çalışmalarına katkı sağlayacak.

Disiplinler arası bir yaklaşımla yürütülecek projenin, okul öncesi öğretmen eğitiminde müzik, hareket, hikâye ve çalgı kullanımını bütünleştiren uygulamalı bir öğretim modeli ortaya koyması ve öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerine katkı sağlaması bekleniyor.